Hier mag je worden wie je bent

In januari 2001 zijn wij met veel enthousiasme gestart met de structuurgroep.

In deze groep worden leerlingen uit het SO en VSO gedurende een aantal dagdelen per week begeleid. Het gaat om leerlingen met een stoornis in het autistisch spectrum en leerlingen die baat hebben bij specifieke begeleiding.

De naam “Structuur” zet mensen vaak op het verkeerde been. Het roept vaak weerstand op omdat het wordt geassocieerd met beperking, inpompen van vaardigheden en afhankelijkheid.

Structuur is voor ons een basisfundament neerzetten. Veiligheid en vertrouwen bieden.

Dit basisfundament zetten we neer door duidelijk en voorspelbaar te zijn, afstemmen, ondertitelen, visualiseren, generaliseren en onvoorwaardelijke acceptatie.

Het aanbieden en afbouwen van structuur blijft maatwerk met respect en begrip voor het anders denken van onze leerlingen.

Het leven leren leven dat is wat centraal staat in deze groep.

We maken gebruik van de Teach methode, de Geef me de 5 methodiek (Colette de Bruin) en het gedachtegoed behorende bij CSL (Contact Gericht Spelen en Leren).

De leerlingen hebben een eigen afgeschermde prikkelarme werkplek met een individueel werkrooster. Er wordt individueel gewerkt, waarbij het accent ligt op duidelijkheid en voorspelbaarheid op basis van warmte en respect.

De taken worden door de leerkracht in mandjes klaargelegd en worden zelfstandig gemaakt. Naast het individuele werken met de mandjes is er nog tijd voor kringactiviteiten (gesprekjes, gezelschapsspelletjes) en voor een keuzeactiviteit (spelen in de speelhoek, computeren etc.).

In de structuurgroep wordt veel gebruik gemaakt van: visuele ondersteuning (foto`s, picto`s, tekenen), veel herhaling, taken met een duidelijk begin en eind, concreet taalgebruik en positieve feedback door de leerkracht.

We willen de leerling vertrouwd maken met bovenstaande wijze van werken zodat het in de eigen groep kan worden toegepast.

Afstemming met de stamgroep vindt plaats tijdens groepsbesprekingen en individuele leerling-besprekingen. Zaken die dan aan bod komen betreffen de leerstof (gekoppeld aan de leerlijnen), hulpvragen, handelingsadviezen en het klassenmanagement.

Door gebruik te maken van een structuurgroep binnen onze school kunnen we ook antwoord geven op specifieke hulpvragen, welke in de eigen groep onvoldoende beantwoord kunnen worden.

Ineke en Marga

Creatie datum : 20/07/2008 @ 16:40
Laatste wijziging : 14/12/2009 @ 08:46
Categorie : Speciaal binnen de Zonnehof

 Print preview      Print deze pagina